Trening på modeller og simulatorer kan øke ferdighetene hos kirurger

Les hele publikasjonen: Simulering som opplæringsmetode i spesialistutdanning av leger - evaluering av effekt

 

Oppdraget ble gitt av Spesialitetsrådet i Den norske legeforening og gikk ut på å oppsummere forskning om effekt av virtuell ferdighetstrening på modeller og ulike kategorier av simulatorer som brukes i spesialistopplæringen av leger.

 

Overføres til klinisk praksis?
Seks systematiske oversikter er inkludert i rapporten. Hovedfunnene var:

• Virtuell trening av ulike kirurgiske ferdigheter på modeller eller simulatorer i tillegg til standard opplæring kan sannsynligvis bedre kirurgiske ferdigheter og øke den generelle kompetansen hos den enkelte kirurg.
• Kirurgiske ferdigheter innøvd i ferdighetslaboratorium eller simulatortrening kan trolig overføres til klinisk praksis, men dokumentasjonen er fortsatt begrenset og bør tolkes med forsiktighet.  
• Nytteverdien av virtuell ferdighetstrening med simulatorer er dårlig dokumentert med tanke på om denne treningen faktisk øker kvaliteten av helsetjenester og bedrer sikkerheten for pasienter.
• Forskningen gir ikke grunnlag for konklusjon om hvilke typer virtuell trening som er mest effektive eller hvordan treningen bør organiseres.

Deltakerne i studiene var leger i spesialistutdanning eller medisinstudenter. Samtlige oversikter omtaler trening av kirurgiske ferdigheter, hovedsakelig trening innen kikkhullskirurgi.

Studiene omhandlet tiltak som virtuell trening av manuelle og tekniske ferdigheter samt prosesser og teamarbeid. Treningen var utført i ferdighetslaboratorier og ulike kategorier av simulatorer inkludert trening på dyr. Effekten var sammenliknet med ingen trening, trening på virkelige pasienter, eller en annen form for standard opplæring.